
เมื่อวันที่ 12 มกราคม 2565 นางสาวเจริญวรรณ หนูนาค รองเลขาธิการ ก.ค.ศ. นำทีมลงพื้นที่จังหวัดสุราษฎร์ธานี เพื่อกำกับ ติดตาม รับฟังปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกาษาใหม่ (เกณฑ์ PA) เพื่อให้เกิดความชัดเจน สามารถนำไปสู่ปฏิบัติได้อย่างถูกต้องและเป็นไปในทิศทางเดียวกันจนเกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม
สำหรับการลงพื้นที่ในครั้งนี้ เป็นการติดตามผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (เกณฑ์ PA) หลังจากที่ ก.ค.ศ. ประกาศใช้หลักเกณฑ์ดังกล่าวตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2564 นั้น ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้มีการนำหลักเกณฑ์และวิธีการดังกล่าวไปปฏิบัติ และได้มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานไปอย่างไรบ้าง พบปัญหาหรืออุปสรรคหรือไม่ และนอกจากการรับฟังปัญหา อุปสรรค และการขับเคลื่อนการขับเคลื่อนการดำเนินงานแล้ว ตนเองต้องการสร้างความเข้าใจและคลี่คลายในประเด็นที่ยังสงสัย รวมทั้งสร้างความเชื่อมั่นให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษาในทิศทางที่ถูกต้อง ซึ่งได้เลือกลงพื้นที่โรงเรียนสุราษฎร์พิทยา อำเภอเมือง จังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร โดยมีข้าราชการครู ผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ และผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้เข้ามาร่วมพูดคุยแลกเปลี่ยนประเด็นข้อสงสัย ในการดำเนินงานในเรื่องดังกล่าวเพื่อให้สามารถนำไปปฏิบัติและขับเคลื่อนการดำเนินงานได้อย่างถูกต้องและส่งผลลัพธ์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปแบบต่อไป
นอกจากนี้ นายสมบูรณ์ เรืองแก้ว ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร ได้กล่าวว่า ว PA มุ่งเน้นให้เกิดการบริหารและขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษา จึงอยากให้ ก.ค.ศ. สร้างความเชื่อมั่นว่าจะมีการใช้หลักเกณฑ์ดังกล่าวอย่างยั่งยืน และนายสำรวย ภักดี รองผู้อำนวยการสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร ได้กล่าวว่า การทำ PA มีส่วนสำคัญในการพัฒนาการเรียนการสอน ทำให้เห็นกระบวนการพัฒนาที่ชัดเจน มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน เกิดการพัฒนาสรรถนะการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง ลดภาระงานของครู และนับเป็นโอกาสสำคัญที่จะทำให้เกิดการทำงานและวางเป้าหมายร่วมกันในทุกระดับ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา







กลุ่มประชาสัมพันธ์และการเผยแพร่