การประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

การประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

      การประเมินผลการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน โดยสามารถนำผลการประเมินดังกล่าวไปใช้ประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน การคงวิทยฐานะ การลดระยะเวลาเวลาผู้ขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ การให้รางวัลจูงใจ ฯลฯ ภายใต้หลักการลดความซ้ำซ้อน ลดภาระงาน ลดงบประมาณ และเชื่อมโยงระบบการประเมินวิทยฐานะ (PA) โดยกำหนดให้มีการประเมิน 2 รอบการประเมิน

องค์ประกอบการประเมิน

 ตำแหน่งครูผู้ช่วย

     องค์ประกอบที่ 1 ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง 80 คะแนน

     องค์ประกอบที่ 2 ประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา 10 คะแนน

     องค์ประกอบที่ 3 ประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 10 คะแนน

 ตำแหน่งครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และศึกษานิเทศก์

     องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง 80 คะแนน

          ตอนที่ 1 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 60 คะแนน

          ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย 20 คะแนน

     องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา 10 คะแนน

     องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 10 คะแนน

วิธีการประเมิน

ผู้บังคับบัญชามีหน้าที่ให้คำปรึกษา และแนะนำผู้รับการประเมิน เพื่อให้ผลการปฏิบัติงานมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามข้อตกลงที่กำหนดไว้

ตำแหน่งครูผู้ช่วย

 ผู้รับการประเมินจัดทำข้อตกลงกับ ผอ. สถานศึกษา

ตามมาตรฐานตำแหน่งปีละ 2 ครั้ง ตามรอบการประเมิน โดยประเมินผลตามข้อตกลงที่จัดทำไว้

⇓

การประเมินครั้งที่ 1 (1 ต.ค. – 31 มี.ค. ของปีถัดไป)

ประเมินผลการปฏิบัติงานตามสภาพการปฏิบัติงานจริงตามข้อตกลงทั้ง 2 รอบการประเมิน

⇓

 การประเมินครั้งที่ 2 (1 เม.ย. – 30 ก.ย.)

ประเมินผลการปฏิบัติงานตามสภาพการปฏิบัติงานจริงตามข้อตกลงทั้ง 2 รอบการประเมิน

ตำแหน่งครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และศึกษานิเทศก์

ผู้รับการประเมินจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) กับผู้บังคับบัญชา

• ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่ง

• ข้อตกลงที่เป็นประเด็นท้าทาย

⇓

ผู้รับการประเมินและผู้บังคับบัญชานำข้อตกลง (PA) ทั้ง 2 ข้อ มากำหนดขอบเขตของผลการปฏิบัติงานที่คาดหวัง

เพื่อใช้เป็นกรอบในการประเมินในองค์ประกอบที่ 1 เมื่อถึงรอบการประเมินครั้งที่ 1

⇓

การประเมินครั้งที่ 1 (1 ต.ค. – 31 มี.ค. ของปีถัดไป)

• ผู้รับการประเมินประเมินตนเอง

• ผู้บังคับบัญชาประเมินผู้ใต้บังคับบัญชา

โดยในองค์ประกอบที่ 1 ให้พิจารณาจากผลการปฏิบัติงานที่คาดหวัง ที่กำหนดไว้ตามข้อตกลง (PA) ทั้ง 2 ข้อ

⇓

การประเมินครั้งที่ 2 (1 เม.ย. – 30 ก.ย.)

• ผู้รับการประเมินประเมินตนเอง

• ผู้บังคับบัญชาประเมินผู้ใต้บังคับบัญชา

โดยในองค์ประกอบที่ 1 ให้นำผลการประเมินข้อตกลง (PA) ตามหลักเกณฑ์การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะฯ มาประกอบการพิจารณา

ระดับผลการประเมิน

มี 5 ระดับ ดังนี้

 1. ดีเด่น (ร้อยละ 90 ขึ้นไป)

2. ดีมาก (ร้อยละ 80 – 89.99)

3. ดี (ร้อยละ 70 – 79.99)

4. พอใช้ (ร้อยละ 60- 69.99)

5. ปรับปรุง (ร้อยละ 59.99 ลงมา)

การจัดเก็บรักษาแบบประเมิน

กำหนดให้เก็บไว้อย่างน้อย 4 รอบการประเมิน เพื่อให้สอดคล้องกับ ว 4/2564 การลดระยะเวลาตามเงื่อนไขคุณสมบัติเฉพาะ สำหรับวิทยฐานะของผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะฯ

ถาม : กรณีสถานศึกษาไม่มี ผอ. มีแต่ครู/รองผอ. รักษาการ ใครเป็นผู้ประเมินการปฏิบัติงาน ?

ตอบ : ให้ผู้บังคับบัญชาระดับเหนือขึ้นไปเป็นผู้ประเมิน โดยใช้แบบประเมินของตำแหน่งตนเอง

รายละเอียดหลักเกณฑและวิธีการฯ ว 23/2564